熟悉的蝉鸣声再次响起，紧接着有节奏的琴声便如风吹过稻田一样，悦耳，且让人心情平静。
当音乐节奏到点了的时候，庄德友开口了。
“对这个世界如果你有太多的抱怨；跌倒了就不敢继续往前走；为什么人要这么的脆弱堕落”
“请你打开电视看看，多少人为生命在努力勇敢的走下去，我们是不是该知足”
庄德友尽情且努力的唱着。
毕竟是第一次看到这歌词，也毕竟只有两分钟的时间给他联系，而且还是第一次唱。
所以，在唱某些地方的时候，庄德友明显嘴巴有点跟不上音乐，亦或者音乐跟不上嘴巴。
但是。
总归他庄德友还是将这首歌给完整唱出来了，而且歌词吐字清晰。
整个教室的所有人都在静静聆听着。
他们没有去听这首歌好不好听，因为毕竟是第一次唱，肯定好听不到哪去。
他们在听这首歌词写的好不好，毕竟今天是作曲作词的比试，比曲子比歌词才是今天的主旋律。
而当他们一听歌词后，每个人都惊滞了。
很平淡的叙事歌词，但却又仿佛是在讲故事一样。
对世界有太多的抱怨，跌倒了就不敢继续往前走……这不是很多人都真真切切经历过的事情吗？
不要这么容易就想放弃，就像我说的，追不到的梦想换个梦不就得了……
赤脚在田里追蜻蜓追到累了；偷摘水果被蜜蜂给叮到怕了……而这些不都是他们童年时所就经历的么！
教室中的众人静静听着歌词，然后他们发现，这歌词写的真好！
搭配那轻柔欢快的音乐，这首歌完全就是一个既轻松又治愈的歌曲啊！
教室中所有人都静静瞧着讲台上的庄德友，还有戴着黑色口罩的青年。
教室中议论纷纷。
“风铃音乐这位老师也太强了吧！短短十几分钟，不仅作出了这样的曲子，而且这歌词写的也很完美啊！”
“是啊，我仿佛回到了我的童年一样，我想起了我捅马蜂窝被叮的时候。”
“谁不是呢，我想起了高中时怕考不上大学差点放弃的时候。”
“这首歌也太治愈了吧。”
“最关键的是这才短短十几分钟啊，这样的曲子这样的歌词！风铃音乐的老师简直神了！”
“我本来以为庄哥第一次唱这首歌会比较生疏，会比较不好听，但没想到这么好听。”
“对！庄哥也是牛逼，两分钟时间记下来而且还唱了出来。”
“好听的原因还是曲子和词写的好啊！说老实话不仅是庄哥，我感觉这曲子这词，随便找一个歌唱班的人过来也都能唱好。”
“反正风铃音乐这位老师真的是神了，牛逼！”
教室中议论纷纷，所有人看着方平的眼神，除了敬仰还是敬仰。
别说这些学生们了。
坐在教室第一排的孙波和叶星两人，此刻也是面如土色。
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