就是那场关于“喂”和“筷”这个简单区别的对话，让原本应该眼中装着万人安危的嗟和筷再次相见。笔％趣％阁ｑｕ
筷长高了，但嗟还是原来的模样，于是筷一眼就认出了这是当初给了自己羊毛毡靴子的叔叔，开心极了。
“叔叔，等我学完后能去当兵吗？我想跟着你去打仗。”
孩子看着嗟，然而嗟还是摇摇头，说道：“能不能跟着我去打仗，这不是我能决定的。”
嗟给不出任何承诺，即便他身为郎将，可身边的亲卫只能是上面安排，严禁蓄养私兵更严禁自己任命亲卫。
“为什么？”孩子颇为不解。
“这是规矩。”嗟用了最简单的理由，孩子由是不再多问，觉得这个理由的确难以反驳。
两个人又闲聊了许久，便也就散了，各自有各自要做的事，而新华城又是整个夏国将来攻打下其余城邑后的一个样板，因而很多新的东西都要在这里尝试。
那次见面后，筷去了学堂，开始学习简单的开蒙文字，两个人的下一次见面是在第二年、也就是三十九年的夏天。
建造司的人从榆城来到了新华城，趁着夏天在城外修建了两个夯土的堡垒，沿着山坡修建了完整的土墙，准备完善新华城的防御体系。
这种劳作是可以换到铜钱的，铜钱可以买到铁器而不是租用，还可以买到很多别的东西，粮食的收购价又压的很低，因此大部分地少的人选择来这里劳作。
按说孩子是不用来的，来的也领不到钱，可是嗟却看到了筷和一群孩子的身影，显然筷已经成为学堂中的孩子头。
远远地听到筷在那和孩子们说道：“咱们虽然人小，可是多少还是能搬动几块石头的。这城墙建起来，那些想把咱们抓回去当奴隶的人可就打不进来了……”
嗟听着好笑，走过去呵斥了一声，问道：“你们怎么不去学堂？大家交的赋税可不是让你们瞎胡闹的，去去去，还没有个镐头高，在这里乱什么？”
筷嘻嘻笑道：“今日旬休，我们的先生都休沐去了。”
“那你们可以自己练写字，算数，难道都会了？再说你们除了要学认字，难道不是还要练习队列持矛吗？”
“我认得字已经不少了，新的课本还没发下来。”
“你认的多，每个人都认得多？如今这事用不到你，你若是真想为夏国出一份力，不妨去教教你的小伙伴们多认些字。你才认识几个啊？”
又呵斥了几句，将这群孩子轰走，旁边的大人都笑。
虽然呵斥，虽然笑了，可嗟却觉得，这个孩子做的一切很和自己的口味，因为他的名字就是嗟，而这个孩子却曾为了被人喂了一声而生气，这是个从做奴隶的绝望中活过来的人。
这种人有着自己对世界的理解，有着有些人看起来可笑的爱与憎。
不久之后，
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